miércoles, 30 de marzo de 2016

EJERCICIOS 30 DE MARZO

Los siguientes ejercicios se dejaron el día de hoy:


lunes, 7 de marzo de 2016

PAUTAS DE SOLUCIÓN DE EJERCICIOS

A petición de algunos padres de familia, les dejaré las pautas colocadas en clase para la realización de ejercicios operaciones combinadas con números:

  1. Identifique: Determine si hay o no símbolos de agrupación (Paréntesis, Corchetes o Llaves) y además revisar que operaciones hay en el ejercicio (Sumas, Restas, Multiplicaciones o Divisiones)
  2. En caso de que haya símbolos de agrupación debe resolver siempre de adentro hacia afuera. Para eliminar un símbolo de agrupación deberá aplicar la ley de signos, multiplicado el signo que este fuera del símbolo, con el que este acompañando al número dentro del símbolo. Recuerde siempre procurar que solo quede un solo número en el símbolo de agrupación antes de eliminarlo.
  3. La ley de signos, que aplica para multiplicaciones y divisiones se puede resumir como: Signos IGUALES resultan en POSITIVO y signos DIFERENTES resultan en NEGATIVO
  4. Siempre debe realizar las multiplicaciones y las divisiones, antes que las sumas y las restas.
  5. Al realizar las multiplicaciones y las divisiones tenga en cuenta siempre operar primero los SIGNOS y después los NÚMEROS
  6. En caso de que haya multiplicaciones y divisiones seguidas, siempre realice lo que este primero de izquierda a derecha.
  7. Para resolver las sumas y restas puede proceder de la siguiente manera: Primero SUME todos los números que sean positivos y escriba el total, luego SUME todos los números que sean negativos y coloque el total junto al de los positivos, RESTE el total de los positivos con el total de los negativos, finalmente COLOQUE al resultado EL SIGNO DEL TOTAL MAS GRANDE a la respuesta (si el total más grande es el de los negativos, el resultado será negativo, de la misma manera, si el total más grande es el positivo)

jueves, 3 de marzo de 2016

CLASE 03 MARZO

Se realizó un ejercicio interactivo en el que los estudiantes reforzaron los conceptos iniciales sobre los números y su ordenamiento, junto con un ejercicio de ubicación de elementos en una cuadrícula según condiciones establecidas.

miércoles, 2 de marzo de 2016

CLASE 02 MARZO

Se compartió a los estudiantes los resultados obtenidos para el taller y el examen realizado en clases anteriores. Partiendo de estos resultados se definió la estrategia de realizar un repaso general que permita a los alumnos una mejor asimilación de los conceptos, generando pautas y recomendaciones a la hora de desarrollar los ejercicios.

jueves, 25 de febrero de 2016

CLASE 25 FEBRERO

Los estudiantes iniciaron el desarrollo de un taller de operaciones combinadas en el cuaderno, el cual deberá ser desarrollado en hojas de bloc para ser entregado la próxima semana en la clase del Jueves 03 de Marzo.

En la clase del Miércoles 02 de Marzo se despejarán las dudas respecto al taller con el fin de dar mayor precisión en las respuestas. De igual manera se realizará la recuperación del examen pasado de operaciones con enteros por lo que se les solicita a los estudiantes estudiar para el mismo y acercarse en el transcurso de la semana por si acaso tienen alguna duda.

Se deja el enlace al taller que se inició el día de hoy, por si acaso alguno lo extravió puesto que debe ser anexado a la solución del mismo.

Taller de Operaciones. Abrir

miércoles, 24 de febrero de 2016

CLASE 24 FEBRERO

Realizamos una actividad colaborativa en equipos, en los que de manera conjunta se debía realizar el proceso de solución y validación de resultados de ejercicios de operaciones combinadas. Esto con el fin de refinar los conceptos propios a las operaciones y sus implicaciones.

La actividad quedó pendiente de finalizar y se pretende continuar en la próxima sesión.

jueves, 18 de febrero de 2016

CLASE 18 FEBRERO

Se realizó el quiz referente a operaciones combinadas entre números enteros con ejercicios que fueron extraídos del taller que debió ser entregado el día de ayer.

Para la clase del Miércoles 24 de Febrero haremos la respectiva revisión de carpetas para analizar los resultados obtenidos hasta el momento por los estudiantes.